为全面总结开学以来心理健康教育工作成效，深入分析当前工作存在的问题与挑战，系统规划下一阶段心理育人重点任务，2026年3月17日，我校在行政楼507会议室召开2025-2026 学年第二学期期初全校心理工作会议。学校党委委员、副院长李桂鑫、学生工作处负责人、各院（系）党总支书记、心理中心工作人员、心理联络员、全体兼职心理咨询师参加会议。

会上，学生工作处负责人就2025-2026 学年第二学期期初学校心理工作作汇报，回顾总结开学以来全校各项心理工作开展情况及存在问题，明确下一步工作计划。

与会人员就深入推进心理健康教育工作进行了深入交流与研讨。大家集思广益，结合一线工作实际，充分交换了意见与思路。

最后，李桂鑫作总结讲话。他强调，全体人员需认真学习贯彻本次会议精神，切实将思想与行动统一到学校决策部署上来，扎实推进各项工作落实见效，持续提升心理健康教育工作质量与水平，为学生的健康成长与全面发展提供坚实保障。就如何做好心理工作，李桂鑫提出四点要求：一要用底线思维去认识。从事此项工作须有情怀，摈弃私心，要有时时放心不下的危机感和责任感，守住工作底线。二要用分析思维去思考。排查工作要科学、全面，特别关注易被忽视的“沉默”学生。针对不同院系学生问题成因，心理中心应统筹设计专题活动。对重点学生要建立“一人一策”，并动态分析、持续跟进。三要用系统思维去研判。要有整体观和联动意识。任何问题要关联思考。心理工作不能单打独斗，必须建立“组织关心、同学互助、家庭配合、专业干预”的协同体系。四要用逆向思维去防范。从事发结果倒推防范。分析任何心理问题背后的原因，以问题倒逼工作改进。